Magnifico Rettore, Egregi Presidi e rappresentanti delle Istituzioni, Lavoratori e Lavoratrici dell’Università, Studenti e Studentesse,
stiamo per inaugurare un anno accademico molto particolare per il nostro ateneo. Il 2010 infatti sarà, secondo le previsioni del nostro Ateneo, l’ultimo anno nel quale il bilancio sarà chiuso in pareggio.
Capisco che iniziare il mio intervento con un dato di carattere finanziario possa apparire brutto, sterile e addirittura svilente della funzione della nostra istituzione, ma è questo il piano sul quale da anni siamo costretti a confrontarci, noi studenti e la comunità accademica tutta.
La questione finanziaria sta assorbendo gran parte delle nostre energie e ci sta facendo perdere di vista il significato e la missione dell’Università stessa, e questo è uno dei principali motivi della sua decadenza.
Si sta perdendo di vista il significato dietro a valutazioni miopi, di basso profilo, e di scarsissima prospettiva che dipingono l’Università come un carrozzone mangiasoldi improduttivo e inutile, senza cogliere il vero valore, assoluto e strategico, dell’alta formazione e della ricerca.
Si sta perdendo di vista dietro a guerre tra poveri che hanno contribuito a rinchiudere lo sguardo dell’università dentro i confini della facoltà, del dipartimento, del corso di laurea, senza cogliere la tempesta che investiva l’intero sistema.
E’ quindi il caso di ricordare che il significato, lo scopo dell’Università è il progresso: il progresso della società. Non l’amministrazione efficiente, non il risparmio, e tanto meno il profitto, lo scopo dell’università è il progresso, e una società che non si accorge di questo non ha futuro.
 
Le ultime disposizioni che il il Governo ha messo in campo mettono in luce lo scopo che esso si è prefisso per quanto riguarda l’università.
In primo luogo si vuole fare cassa, palesemente, brutalmente. Si sono inflitti all’università tagli ai finanziamenti ingentissimi, repentini e indiscriminati. Chi ha scritto la legge 133 non si è soffermato neanche un minuto a capire quali università stessero sprecando soldi e quali no, quali voci potevano essere ridotte, e quali no, in altre parole, quella legge non c’entrava affatto con il merito, né ha risolto i casi di spreco e mala gestione, che pure esistono. La pubblicazione della classifica delle università virtuose non rispettava nemmeno i criteri che il ministero si era dato, e il premio per chi aveva raggiunto buoni risultati è stata una minore riduzione del Fondo di Finanziamento Ordinario.
Il DDL sulla governance che è recentemente uscito contiene una frase ripetuta in modo ossessivo in molti articoli, che racchiude un po’ il senso della linea del Governo: “senza ulteriori oneri per lo Stato”.
Il secondo fenomeno sul quale mi vorrei soffermare è una rapida riduzione dell’autonomia didattica e finanziaria degli atenei.
Il governo impone nel DDL sulla governance un modello di governo degli atenei centralizzato che lascia ben pochi spiragli agli statuti per mettere in campo quell’ordinamento autonomo che la Costituzione garantisce loro.
La drammatica riduzione dei finanziamenti riduce l’autonomia finanziaria di molti atenei a un inevitabile taglio dei servizi offerti, e ad un’ineludibile e incondizionata ricerca di entrate alternative all’FFO, e impedisce una qualsivoglia politica di sviluppo.
Le numerosissime riforme in tema di didattica che negli ultimi anni si sono susseguite, accavallate e intralciate le une con le altre hanno disegnato, e disegneranno, criteri di attivazione dei corsi sempre più stringenti, obbligando gli atenei a “salvare il salvabile” puntando necessariamente sui corsi istituzionali a discapito di una politica dell’offerta didattica autonoma e originale.